预就业模式

预就业模式简介

一、兼容并蓄:

“预就业”模式吸收了“德国双元制教育”——“二八原则”,即20%的时间在学校理论课学习,80%的时间在企业中实践学习,以及目前我国大力提倡的“现代学徒制教育”——更加重视实践学习,更加贴近用人企业,入学即入企,工学交替,两种模式的精华,以实践学习为主,课堂学习为辅,真正锻炼学员的动手能力,实战能力,丰富学员的工作经验,熟练运用课堂学习的各类专业知识,只有这样,才能在未来的就业中,立于不败之地。

二、学习方式:


全日制专业学习+社会活动实践+企业项目实战学习+定期集训(根据教学及项目实战安排)+全程互联网教学(贯穿整个大学阶段)。


三、学习时间:


A、每周六天用于学习或者项目实战,休息一天。

B、节假日:根据学习进度和项目实战进展程度具体情况而确定。

C、不单独设立寒暑假。


预就业模式的深入分析

一、预就业的属性:

1、具备公益助学属性:

帮扶因家庭贫困上不起大学、因客观原因无法上大学的适龄青年,以“零费用”的方式上大学。

2、授人以鱼:

零费用实现大学梦:符合条件的资助对象以零费用的方式参与本资助计划,大学全程不收取任何学费、学杂费、培训费、实训费、书本费等,免费住宿,免费发放服装被褥。

3、授人以渔:

不仅保证学员可以取得国家承认的正规学历,同时让学员在大学阶段学到真正有用的实战技能,提高学员各方面的综合素养,取得多家企业、多种岗位、多个项目的实战经验,并且最终解决学员的就业分配,彻底解决学员家庭的贫困现状。

二、预就业的特点:

1、预备就业:

学员不仅是来上大学的学员,更是准备就业的半个“职场人”,我们是以企业用人的标准、以参与企业真正项目实战的方式、以企业对于项目的工作要求,来培养在校的学员。

2、课堂学习:

1)到底学什么?

“预就业”模式培养学员,除了“专业课”以外,更看重的是学员的“职业素养”,包括学员的 “职业心态”、“职场礼仪”、“职业形象”、“职业技能”、“职业习惯”、“团队协作”、“待人接物”、“为人处世”、“正确的世界观、价值观、人生观”、“感恩精神”、“志愿精神”、“爱国主义教育”、“思想政治教育”等方面,我们认为一个学员的人品、学习力、发展潜力,远远比一个人的专业技能更重要。

2)到底怎么学?

“预就业”模式的优势之一,就是根据真实职场的需求,把学员全部的专业课程进行重新整合,把更多的时间和精力,全部用于对于就业更有帮助的“专业课程”和“综合素养”上面。

3)专业课程对比:(我们不和其它学校的专科比,我们和本科比)

A、其它本科学校:

大一,公共基础课,大二,专业基础课,大三,部分专业课,大四,论文答辩实习。

真正的专业课只占四年本科里面的一年半的时间,但是我们可以看看那些学校的排课方式,一周7天,真正排课的时间能有几天?排课的天数里面,能有几课时?四年本科下来,到底能有多少专业课的课时?

为什么很多本科毕业生找不到工作,即使找到工作,要么不对口,要么工资低?

大学四年,除了一个毕业证之外,学员还有什么“值钱”的地方?还有什么让企业“认同”的地方?

B预就业模式:

a、全日制学习4个月:

每周有六天学习,早上有早课/早锻炼,晚上有晚课,每天课程都是满的,一个学期的课时数,比其他学校一个学年的课时数多。

b、进入企业项目实战后:

每3-4个月完成一个项目实战阶段后,返校进行集中总结、表彰、汇报,同时进行技能提升、课程升级。

详细计算下来,我们的专业课的课时数比其他学校本科四年全部的专业课还要多,这还不计算我们的学员在企业项目实战时锻炼的能力,学到的专业,累积的经验,所以这就解释了,为什么“预就业”模式毕业的专科学员,即使我们的学历性质是成教,我们的毕业证是大专,即使我们的英语能力、数学能力、化学能力……不如其他学校的本科生,但是我们的动手能力,我们的专业能力,我们的工作能力,比他们要强太多,为什么我们的就业比他们要好,我们的工资比他们要高。

3、项目实战

1)明确概念:

项目实战是专业学习最最重要的一个环节,是课堂学习的延伸,补充,验证,总结,没有项目实战,学习再多的专业知识也没有用,依然得不到企业的认可。

“预就业”模式吸收了“德国双元制教育”——“二八原则”,即20%的时间在学校理论课学习,80%的时间在企业中实践学习,以及目前我国大力提倡的“现代学徒制教育”——更加重视实践学习,更加贴近用人企业,入学即入企,工学交替,等几种模式的精华,“预就业”的特点之一,就是课堂学习和实践学习相结合,以实践学习为主,课堂学习为辅,真正锻炼学生的动手能力,实战能力,丰富学生的工作经验,只有这样,才能在未来的就业中,立于不败之地。

2)到底什么是学习?

在课堂上,老师讲的东西,是学习。

在生活中,了解更多的知识,得到更多的人生体验,是学习。

在企业中,接触——了解——适应——熟悉每一个企业,学习——体会——掌握——胜任每一个岗位,接受——培训——操作——总结每一个项目,是一种更加难得的学习机会。

在成长的道路上,我们接触的每一个人,每一件事,每一种挑战,每一次考验,都是学习。

3)不是上班,不是打工,不是干活,不是实习!

请学员们明确这个概念:如果你认为项目实战就是去“上班”,去“打工”,去“干活”,去“实习”,那么你完全没有必要参加“预就业”,你马上退学去当个“餐厅服务员”,去工地“搬砖”,都比在这里上学“挣得多”。

4)项目实战与“上班”、“打工”、“干活”、“实习”的核心区别:

A、是否有教学基地作为背书:

如果没有教学基地作为背书,我们这么多的合作企业能够把项目交给你去做吗?

你能够在大学三年的时间里,进入这么多的企业进行真正的项目实战吗?

你能够在没有大学毕业之前,积攒这么多的实战经验吗?

你能够不用走“社招”流程,直接进入这么多的职场提高自己的能力吗?

B、核心目的不同:

上班、打工的目的是“做下去”,除非你想着跳槽。

项目实战的目的是“我来学习”,当这个岗位、这个项目我学明白了,我的技能提升了,我就要进入下一个“项目实战”了。

上班、打工更看重“现在”,是“工资”。

项目实战更看重“未来”,是“收获”。

三、“预就业”的要求

1、不怕苦不怕累

(1)大学三年,每周都是6天用于学习和项目实战,1天休息。

A、全日制学习阶段:6天学习专业课程和综合素养训练,1天休息。

B、项目实战阶段:6天企业项目实战学习以及专业技能学习,1天休息。

(2)关于节假日:

A、没有暑假:暑假同样会进行项目实战和专业课学习。

B、寒假:会放假,但是会根据企业和基地实际安排确定最终放假方式和时间。

C、其它节假日:根据企业和基地实际安排确定最终放假方式和时间。

(3)关于硬件环境:

我们开展的是教育扶贫资助计划,对于硬件环境,我们可以保证的是安全、卫生、舒适。但我们不是财大气粗的民办大学,不是挥金如土的培训机构,所以请不要对此方面有过高的期望。

2、请学员不要“斤斤计较”

(1)请不要说参加“预就业”就是来打工的:

因为没有一个打工的地方,可以做到让学员来的时候一切费用全免,发放服装被褥,免费报考国家承认正规学历,免费开设那么多的专业课程,最终还可以解决学员正式“就业分配”的问题,并且还要让学员真正挣到“高薪”。

(2)请不要计算到底可以拿到“多少钱”:

如果学员总是在计算所谓的“工资”,每个月能拿到“多少钱”,给教学基地所谓“挣到多少钱”,那学员最适合直接去“上班”,而不是来上什么大学了。

我们可以保证学员的是,“零费用入学”,国家正规学历,学到真正有用技术,提高做人的综合素养,获得大量实战经验,最终保证学员高薪就业。

我们不能保证的是,每个月给学员发“多少钱”。

我们有“学习补助”和“奖学金”的设置,但那是根据学员在企业的综合表现、项目的完成情况、学员返校课堂学习的各种成绩综合评定出来的,而不是按照学员所谓“工作情况”而发的“工资”。

(3)请学员不要对实战企业“挑肥拣瘦”:

每一个企业都有自己生存的能力,每一个岗位都有自己运行的规律,每一个项目都有值得我们学习的地方,需要明确的是,我们并不是到这个企业“上班”,一辈子都待在这里,无论这个企业是否符合学员的“口味”,无论这个项目是否让学员“满意”,请记住,每一个项目,都是一个过程,并不是学员最终的“结果”。

关键是在这个过程中,你学到了什么?你悟到了什么?如果有一天,你成为部门主管,你会怎么管?如果有一天,你当上公司老总,你会怎么做?

定位不同,眼光不同,学到的东西也不同。没有人生下来就是将军,都是从普通士兵开始成长。

3、请学员不要“耍小聪明”

(1)自己给自己放个假

有些学员觉得累了,想回家了,想出去玩两天了……怎么办?找借口请假,或者病假,或者事假。

学员可以请假,但是有严格的请假流程,一旦违反,按照旷课处理。

达到事假或者病假的时间上限,严格按照学员管理制度执行,或者办理休学,或者留级处理,或者直接劝退。

(2)找人求情:

有些学员自己犯了错误,违反了基地各种规定,首先想的不是承认错误,积极配合基地处理,而是托关系,找熟人,求家长,让别人来为自己说情。

对于这些学员,我们只想说,教学基地有制度,任何人也不能破坏,任何人也不能特殊。

4、请学员不要“心态消极”

(1)有些学员最爱听的就是“消极言论”:

有些学员并不关心说这个言论的人的“真实目的”,不关心这个人的“真实情况”,不关心这个言论本身的“真实性”,反正只要是“学校哪里不好”,“企业哪里不好”,“模式哪里不好”,“老师哪里不好”……他就相信,他就当真,他就马上去“以讹传讹”。

(2)有些学员总是用我们的“弱势”去和别人的“优势”做比较:


比如说我们的学历性质不如统招的有含金量,可是他不说自己考不上统招学校,不说统招学校高昂的学费他家负担不起,不说统招学校的毕业生不好找工作。

比如说我们的“预就业”模式上课少,不如别的专科学校前两年都是在学校学习,第三年才开始进入企业实习,但他不去详细计算我们的专业课时数远远高于别的专科学校,甚至比很多的本科学校都多,他不说他一分钱学费都没有交,资助计划给予他的各类补助,他不说在学习的过程中,他还可以领到学习补助,可以增加项目经验,最终可以得到一份高薪就业的机会。

5、请学员不要“只看眼前”

(1)有些学员只关心眼前的“芝麻绿豆”:

比如军训累不累呀,不会一直管得这么严吧,宿舍有没有空调呀,食堂吃的好不好呀,在企业中会不会被骂呀,为什么他的学习补助比我多呀,我能不能谈恋爱呀,我想玩游戏怎么办呢……


(2)我们希望同学们能够明白一个道理:

上大学,三年(或者五年)而已,无非是生命中一个阶段罢了,不是你的一辈子。

大家应该关心的不是这三年的所谓“是否舒服”,“可以挣到多少钱”,“谁对谁好对谁不好”,而是我这三年/五年,到底有没有收获,有没有提高,有没有成长,有没有获得专业的技能、项目的经验、企业的认可,最终能不能找到好的“工作”。

(3)想要融入世界,首先认清自己:


首先,你的专业能力怎么样?你的工作经验怎么样?你还没有大学毕业,刚刚学了一段时间技术,就要求进入那些名企?请你明白,即使清华北大的在校学员,也不可能有这样的“要求”吧。

其次,请明白,即使是刘强东,也是从自己组装电脑,自己卖货,自己送货开始做起来的,我们还有什么资格“眼高手低”呢?

那么,我们到底是否可以进入这些名企呢?

答案是肯定的。

什么时候?当你把你的技术学好的时候,当你真正掌握了实战能力的时候,当你的水平得到人家认可的时候。

目前,跟踪调查我们很多往届毕业学员的工作现状看,整体就业状况非常好,进入名企工作的大有人在,平均工资水平为:刚毕业时5000+,毕业3年时,10000+。

所以,我们希望学员不要把眼光只放在眼前的学习状态,眼前的项目实战,眼前的用人企业,请你们把眼光放得远一些,至少可以看到你毕业时的样子,甚至可以看到你毕业三年之后的样子,只有这样,你才会真正懂得目前你所有的付出都是值得的,你所有的锻炼都是应该的,你眼前所有的问题都不是问题了。


6、请学员学会“感恩和珍惜”


我们国家目前正在大力开展“扶贫”事业,但是在很多贫困地区都遇到了这样的问题,有些家庭的“贫困”不只是外在的,更是“内在的”,是心理上的贫困,是思想上的贫困。

有些家庭好吃懒做,得过且过,国家来扶贫,他认为是理所应当的,任何人对于他好,都觉得是应该的,对他的好如果是他不满意的,反而会横加指责,各种埋怨。

还有一些家庭,对国家、对社会、对他人,充满了疑虑,别人对他不好,他怀恨,别人对他好,他怀疑,生怕上当受骗,感觉谁都想从他那里获得什么,骗取什么。

而上述家庭的孩子来到教学基地后,也同样会有各种心理上的问题,思想上的问题,要么不懂得珍惜,不懂得感恩,一味的挑这挑那,各种的埋怨牢骚。要么各种的怀疑担心,基地任何的一个举动都会大惊小怪,都会第一时间给家长打电话,第一时间想到的都是负面的,消极的,质疑的。

我们让所有贫寒学子可以“零费用”入学,但我们不是“福利院”,不是“托儿所”,我们“不养闲人”,我们更重视“授人以渔”,我们的公益助学,是帮助你来学,不是养着你来学,一旦你入学,我们要做的就是教会你“钓鱼的方法”,最后让你可以“自力更生”,最终彻底解决家庭的贫困问。

7、请不要认为:办了无抵押金融保障贷款就像“签了卖身契”

我们的助学名额不是无限的,一旦你占用一个,就会少一个,一旦你办理了资助手续,就会产生各种成本,一旦你中途退学,或者严重违反各类规定被开除,就会给资助计划,给社会,给我们的公益组织,爱心企业等,造成巨大的损失。

我们不需要你的学费,但是我们需要你的诚信。

而这个贷款,对于学员而言,又是无抵押无利息的,包括贷款的本金,也是教学基地代为偿还的,并不需要学员以及家长承担。

可是,大家是否想过,这个贷款为什么可以面对这些家庭贫困(没有抵押),没有征信记录(学员刚满18周岁),没有学籍信息(学员申请入学时没有大学学籍)的学员?

大家可以到社会上去调查一下,除了我们的资助计划项目外,这种条件是否可以申请下来贷款,更别说贷款的还款还不用自己来承担了。

有人说统招大学里就有贫困生贷款,好吧,那么请问你是否了解那种贷款,首先需要你考上统招大学,第二需要你提交各种资料(严格程度请自己想象),第三有名额限制,第四即使申请下来了,最终也是需要自己来归还的,第五,即使是低息,也是有利息……

所以,我们想让大家知晓的是,不要觉得一切都是理所应当的,一切你现在可以享受的成果,都是别人千辛万苦努力换来的,请不要身在福中不知福。

8、我们最欢迎的学员

(1)目标明确:

A、我们不比入学前:

家庭贫困到什么程度?是不是“零基础”?语数外的成绩如何?年龄,身高,长相,民族,籍贯,性格,才艺……

B、我们不在乎学习过程中的苦于累:

一句话:“辛苦三五年,改变一辈子!”

C、我们只在乎毕业后:

是否真的可以找到好工作,挣到好收入,有个好未来,改变我家庭的现状,改变我一生的命运。

(2)心态积极:

遇到任何困难,不害怕,不放弃,遇到任何问题,知道正确的处理方式。

我们不要求你的技术是最好的,但我们希望你的人品是最好的。

(3)有责任感:

时刻想的不是自己,而是父母,家庭,家族,集体,学校,祖国,时刻知道自己担负的责任,知道自己的使命,清楚自己的位置。





Address

预就业教育扶贫资助计划教学基地 服务热线 :4006005472  010-59489723